Сотрудникам виртуальных филиалов Русского музея предоставилась возможность принять участие в тестировании первого онлайн-курса Русского музея на платформе открытых массовых онлайн-курсов Лекториум.

Преподаватель «Норильской детской художественной школы» Кузнецова Мария Петровна стала одним из бета-тестеров курса. Задачей бета-тестеров была проверка содержания и формы курса: просмотр лекционного материала, выполнение тестовых заданий, знакомство с дополнительными ресурсами. Это новый интересный и полезный опыт!

МОЛОДЕЖНЫЙ ОНЛАЙН-ФОРУМ SVET ON

Nornickel приглашает подростков 12–18 лет из Норильска и Дудинки, Мончегорска и Заполярного, Никеля и Читы, а также Газимурского Завода стать участниками межрегионального молодежного онлайн-форума SVET ON.

🎨 Представляем цифровую версию каталога творческих работ обучающихся и преподавателей школьного проекта “Наследники Великой Победы” за 2015-2020 учебные года 👍
С наступающим Днём Победы! Мы помним! Мы гордимся! 😀

#норильскпобеде
#деньпобеды
#ндхш

Наш проект “квАРТирник” стал ПОБЕДИТЕЛЕМ Конкурса социальных проектов в рамках благотворительной программы «МИР НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ» ПАО «ГМК «Норильский никель». Сегодня получили заслуженную награду.

Так же поздравляем коллег из учреждений подведомственных Управлению по делам культуры и искусства Администрации города Норильска, а именно:
МБУ ДО “Кайерканская детская школа искусств”, МБУ ДО “Талнахская детская школа искусств”, Музейно-выставочный комплекс “Музей Норильска” и МБУК “Городской центр культуры”.

Выставка “Арт-объект. Табурет” открыта (проект “Разноцветный АРТ” в рамках благотворительной программы “Мир новых возможностей”). Яркие, необычные, бодрые арт-объекты ждут всех желающих в течении следующей недели в нашем выставочном зале.
Приходите на нас посмотреть 😉
#ндхш
#мирновыхвозможностей
#АНОД

В выставочном зале «Норильской детской художественной школы» прошел Workshop «Табуретка – как объект современного искусства. Мероприятие прошло в рамках реализации гранта «Разноцветный АРТ», ставшего победителем благотворительной программы «Мир новых возможностей» ПАО «ГМК «Норильский Никель».

Workshop был организован и проведен совместно с ассоциацией норильских дизайнеров «АНОД» под руководством Александра Александрова. В работе приняли участие учащиеся художественной школы и преподаватели школы.

В современном искусстве объектом для творческого вдохновения может стать любой предмет, даже обыкновенная табуретка. Именно это доказали все пришедшие на мероприятие.

Работа творческой мастерской-лаборатории по созданию арт-объектов будет продолжена 26.10. На этот раз можно будет не только выполнить роспись на табуретке, но и изменить форму самого предмета.

Александр Александров: “Сегодня продолжили занятия с учениками и преподавателями художественной школы. Нашим холостом на этот раз оказался табурет”.

Сегодня состоялось открытие выставки «Театральная афиша». Проект реализован совместно с Норильским заполярным театром драмы им.Вл.Маяковского при поддержке «Агентства развития Норильска» и рекламного агентства «Кактус».

В проекте приняли участие 58 учащихся нашей школы в возрасте от 11 до 17 лет. Ребята вместе с преподавателями посетили спектакли, экскурсии в «закулисье» театра, прошли мастер-классы фотографа, дизайнера, руководителя рекламного агентства «Кактус» Александра Харитонова и дизайнера Мариам Саакян (НИУ ВШЭ). В результате полугодовой работы участники создали 68 афиш к самым разным спектаклям театра.

Наталия Мороз: «Театр удивительное и волшебное место. В нем соединяются разные виды искусства. Это литература и музыка, актерское мастерство, искусство художников по костюмам, декораторов, бутафоров. Все вместе – это и есть театр.

Когда мы начинали проект с ребятами, перед нами стояла сложная задача – создать афиши к спектаклям именно нашего театра. В нем есть своя атмосфера, уникальность. Мы любим наш театр за то, что он наш. Всю зиму преподаватели и ученики бегали на спектакли. Мы посмотрели весь репертуар. Итог представлен на выставке.

На мой взгляд, все получилось. Афиши выполнены детьми. Это их взгляд на спектакли, на то, что нас волнует. Много афиш к детским спектаклям – они яркие, смешные и весёлые.

Есть работы к очень сложным спектаклям, и они тоже интересные, философские.

Мои девчонки делали работы к пронзительному спектаклю «Снегири» по В.Астафьеву, «Дракон» по Е.Шварцу. Им это интересно. Они умеют сопереживать и понимают. Спасибо всем кто сопричастен к проекту.»

В современное время обучение пленэру часто становится одним из основополагающих элементов в обучении живописи в различных, художественно образовательных учреждениях и является частью живописи с натуры.
Работы, которые будут представлены на выставке учебно-творческого проекта «Норильский пленэр: перспективы мастерства» различны по технике и настроению (акварель, гуашь, масло, пастель), но их объединяют искренний интерес к природе родного края, восхищение пейзажем, тонкая наблюдательность в передаче атмосферы.
Пленэр, это дисциплина, являющаяся обязательной частью учебного плана. Возрастной диапазон учащихся от 12 до 17 лет, поскольку начинается он только с 12 лет. В течение всего года мы работаем в аудиториях, постоянно изучая натюрморты, портрет, фигуру, гипсовую голову, и только осенью, на пленэре мы выходим на живую натуру. В условиях пленэра работать сложно, но невероятно интересно. Постоянно меняется освещение, состояние в пейзаже, его надо поймать, найти верно композицию. Изучать архитектуру, и работая над пейзажем на практике использовать свои знания о колорите, и перспективе. Пленэр, это большой и серьезный труд преподавателя и ученика, и в тоже время, это эстетическое удовольствие, это живая природа, это постоянно меняющаяся цветовая среда и освещение, тебе нужно успеть поймать ускользающее состояние в природе и передать его на листе. А еще, пленэр, это особое состояние души. Ты настраиваешься на одну волну с пейзажем, временем года, архитектурным мотивом. Ты погружаешься в него и рисуешь, для художника-это способ медитации, единения тебя и той красоты, которая тебя окружает. Для художника пленэр, крайне необходимая дисциплина, поскольку, для того, чтобы создавать что то, ему нужны впечатления, эмоции, новые места, архитектура. Тебе нужно влюбиться в это место, и постараться передать свой восторг и удивление в работе. А для учащихся, это серьезное изучение натуры, постоянно меняющейся свето-воздушной среды.
Хочется отметить высокий профессиональный уровень представленных работ, как преподавателей, так и учащихся. Когда формат выставки учитель-ученик, это всегда очень ответственно, и данная экспозиция подтверждает, что профессионально, грамотно могут учить только творчески работающие преподаватели.

Новый учебный год начался с традиционной учебной практики. Учебно-творческий проект “Норильский пленэр: перспективы мастерства” нам помогают провести наши друзья, коллеги-кураторы из Красноярского художественного училища им.В.И.Сурикова – Бердюгина Наталья, Дидковская Виктория и замечательная художница Елена Ильянкова.

2-й день Лектория с Мариам Саакян Mariam Saakyan был посвящен визуализации, настроению и технике создания плаката. Требовалось придумать и выписать все текстовые блоки, которые планируются находится на плакате (все, что кажется необходимым).
В практической части ребята пробовали создать плакат к спектаклю: определить жанр и настроение; исследовать главную тему и эстетику спектакля; поработать с визуальными образами и облаком ассоциаций по теме; создать смысловую и графическую идею образа, а так же поработать с композицией и техническими приемами.

Сегодня, для наших учащихся – участников театрального проекта, провела ПРАКТИЧЕСКУЮ ЛЕКЦИЮ “Театральный плакат: процесс создания графического образа, поиск идей и смыслов, функция” Саакян Мариам Mariam Saakyan, коммуникационный дизайнер, преподаватель Школы Дизайна НИУ ВШЭ.

Ребята познакомились с визуальным исследованием на образы и смыслы, с созданием облака ассоциаций, поиском идей. Участникам лекции требовалось выбрать спектакль, для которого будет создаваться плакат: о чем он? (основная тема, сюжет, эстетика времени создания), для кого? (целевая аудитория), где/ когда? (место и время показа), настроение, которое необходимо передать (эмоциональное позиционирование). Быть готовым рассказать о спектакле, основной идее, сюжету, жанре.

Как говорят современные дети: ” продолжаем “мутить” театральный проект” 😉 Сегодня у нас в школе был Мастер театральной афиши Александр Харитонов. Состоялась интереснейшая беседа и авторский анализ театрального плаката и афиши 👍 Стараемся всё ухватить и охватить в этой непростой профессиональной специфике. Итоги проекта будут видны на открытии театрального сезона 😃

 27 февраля в 17.00 в выставочном зале Норильского колледжа искусств на Комсомольской 10, состоялось открытие выставки «Дыхание севера». Эта выставка является итогом работы над проектом «Полярная печатня», ставшего победителем в конкурсе социальных проектов благотворительной программы «Мир новых возможностей» ПАО «ГМК «Норильский Никель» в номинации «Возрождение».

Главной идеей проекта «Полярная печатня» стало создание на площадке МБУ ДО «НДХШ» творческой, художественно-графической мастерской, в которой можно изучать старинное ремесло художника-графика, узнавать о разных способах печати, попробовать сделать своими руками уникальную графическую работу, а с помощью офортного станка, выполнить печать офорта и линогравюры по собственным эскизам.

Яркими и запоминающимися событиями проекта стали мастер-классы художников, которые прошли на базе Норильской детской художественной школы.

На мастер-классах члена Союза художников России, преподавателя Красноярской детской художественной школы №1 им. В.И.Сурикова, Красноярского художественного училища им. В.И.Сурикова Виктора Алексеевича Асадчикова все желающие смогли познакомиться с техникой гохуа, увидеть «танцующую кисть» мастера, создать под его руководством свои неповторимые работы в технике «по-сырому».

Член Союза художников России, профессор, заслуженный художник Мордовии, преподаватель Сибирского государственного института искусств им. Дмитрия Хворостовского Виктор Иванович Рогачев на своих мастер-классах познакомил участников проекта с материалами и оборудованием, которые используются для создания офорта, показал печать готовых листов на офортном станке, рассказал, как подготовить пластины для работы.

Преподаватель Талнахской детской школы искусств Геннадий Сергеевич Таран, поделился своими секретами по работе в манере меццо-тинто, рассказал о работе на пластике и оргстекле.

Этот проект дал всем участникам много новых знаний, познакомил с удивительным миром графики.

На выставке были представлены невероятно красивые и прозрачные акварельные северные пейзажи, сцены из жизни малочисленных народов Крайнего севера выполненные в технике «линогравюра», природа и животный мир Таймыра, выполненные в технике «граттаж», «монотипия», «офорт», печать на ткани с помощью набоек. Всего в экспозицию вошло более 40 работ. Все работы выполнены под руководством Слипец Надежды Александровны, Мороз Наталии Анатольевны и Федотовой Натальи Геннадиевны.

Во Дворце культуры компании “Норильский никель” стартовал Форум социальных технологий “Город – это мы!” Нынешний форум уже пятый по счёту. Ключевая тема – общественные пространства, их создание и изменения. Ну, а днём ранее прошёл предфорум – для тех, кто только начинает менять город к лучшему, который открылся выставкой работ наших преподавателей.