Учитель, который вдохновляет.
Посвящается Году педагога и наставника.

Живите здесь и сейчас! Будьте упрямыми, ответственными, знающими, что тебе нужно.
Создание условий для свободы в творчестве, вдохновения и уюта – самое главное для меня на занятиях. Ребят я учу самостоятельно принимать решения, отстаивать свою точку зрения. Самые робкие шаги постепенно превращаются в решительные. Препятствие – путь. Его можно осилить только трудом и упорством. Уверенность и знание того, что ты можешь создать и придумать – главная составляющая в выполнении работы.

Ребят я стараюсь привлекать к участию в конкурсах, мероприятиях и проектах различного уровня. Восторженные отклики и слова благодарности подбадривают и мотивируют ребят. Горящие глаза и желание работать вдохновляет преподавателя, такой у нас взаимный обмен получается!

Для того чтобы ребенок получал максимально интересную и полезную информацию, я стараюсь принимать активное участие в культурных событиях Норильска и за его пределами. Представляю работы учеников на различных площадках, это восхищает ребят! Встречаю выпускников на мероприятиях и радуюсь достижениям и победам.

Хочется отметить, что профессия преподаватель интересная и очень динамичная! Главное подходить ко всему с любовью и верой!

Учитель, который вдохновляет.
Посвящается Году педагога и наставника.

Я всегда знала, что буду работать с детьми. Потому что с ними почти всегда можно договориться. Думала ли я о том, что буду учить их рисовать? Нет. Это оказалось приятным бонусом. Детское увлечение переросло в профессию. Наверное, это счастье.
Мне всегда везло на учителей и хороших людей. Моя учителя в художке: Волкова М.А., Асадчиков В.А., Манакова Н.А., Шеверева Т.А., Таран Г.С., Петрова Е.А., Молчанов А.П., Шадрин Ф.Ф., Черняева М.Е. До сих пор помню их объяснения, когда нас учили азам рисования. И часто ловлю себя на том, что говорю их словами. А теперь моими словами говорят со своими учениками мои ученики, пришедшие в нашу профессию. Я очень благодарна учителям в суриковском училище: Грачёву А.Ф., Белоусову В.А., Сергину В.А. Они научили нас рассуждать и думать, как художники. В Новосибирском педуниверситете наши учителя: Абрамов А.С., Неверов Е.Г., Поздняков В.С. – были не просто наставниками, а добрыми старшими друзьями, которые всегда были открыты для решения наших творческих вопросов.
Изменились ли дети по сравнению с теми, которых я учила 26 лет назад? Да. Стали ли они хуже или лучше. Нет. Дети всегда одинаковы. Условия, в которых они растут другие. Поэтому наша задача как учителей научить их мыслить, делать правильные выводы, жить по совести и чувствовать искусство. Потому что в его зеркале видно всё так, как оно есть на самом деле. И неважно, что они не станут живописцами или дизайнерами. Важна та искорка, которую они унесут в себе, покидая стены художки.
Нравится ли мне моя работа? Мои ученики часто спрашивают меня об этом. Да, нравится. Она позволяет не только учить, но и учиться у детей новому, не отставать от времени, заниматься творчеством не для того, чтобы прокормиться, а в свободном режиме, когда захочется помесить краски не для академической детской постановки, а для выражения своей мысли.
Тяжело ли быть учителем в художке? Да, тяжело. Всё что выражается в балльной системе очень далеко от творчества, но необходимо в обучении. Нас поддерживает присутствие детей-огонёчков, которые приходят, чтобы согреть наши сердца и не дать отчаяться от того, что наша работа бессмысленна.
Что помогает жить? Дети, которые идут по нашим стопам в творчество, которые переросли нас на голову, а то и на две-три, как художники, дети с горящим взглядом, горячим сердцем и пытливым умом, те, кто так или иначе связан с творчеством. Кто-то ушёл, поняв, что не его путь, кто-то ушёл, тая обиду, а кто-то идёт тернистой дорогой искусства, прокладывая новые маршруты. А мы на месте, ждём всех их в гости, потому что вложили в них частичку своей искры, зажжённой однажды нашими учителями.

Учитель, который вдохновляет.
Посвящается Году педагога и наставника.
 

Мороз Наталия Анатольевна родилась в городе Норильске. Училась в Норильской детской художественной школе. Окончила  с отличием педагогическое отделение КХУ им. В.И. Сурикова и  пришла работать в свою родную школу преподавателем. С отличием окончила художественно-графический факультет  ФГБОУ ВО «НГПУ»  в 1997г. В 2011 году стала заместителем директора школы по научно-методической работе.
Наталия Анатольевна курирует методическую работу преподавателей школы, разрабатывает программы учебных предметов, которые реализуются в школе Ее методическая деятельность была отмечена в 2021г. на Краевом конкурсе методических работ в номинации «Учебно-методическое издание» (3 место). В 2022 году Наталия Анатольевна вошла в число лучших творческих работников.  В 2023 году стала призером краевого конкурса «Преподаватель года».

Занимается разработкой и реализацией грантов на базе школы. Под ее руководством были реализованы проекты, получившие Краевую поддержку: «Шаг за шагом», «АРТиК», а также проекты благотворительной программы «Мир новых возможностей»: «АРТиКУЛ», «АРТиК», «Разноцветный АРТ», «Заполярный круг», «Полярная печатня»,  долгосрочный социокультурный проект «АРТ-подготовка», ставший победителем первого конкурса «Основной ресурс». Является региональным экспертом благотворительной программы «Мир Новых возможностей».

Читать далее →

Учитель, который вдохновляет.

Посвящается Году педагога и наставника

и не только…

Сегодня, 5 декабря, в России отмечается день волонтёра – человека, который оказывает безвозмездную помощь на благо общества.

В честь этого праздника мы тоже хотим привлечь внимание общественности к такому важному делу и рассказать о нашем преподавателе Кочневой Татьяне Ивановне, которая вот уже несколько лет является волонтёром при Норильской епархии Московского патриархата Русской Православной Церкви (ул.Мира, д.6).

Каждую неделю по субботам Татьяна Ивановна проводит занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дети, вовлеченные в художественную творческую среду, выполняют работы в живописной и графической техниках. Получают социально-культурную реабилитацию для интеграции в общество и улучшения качества их жизни.

Татьяна Ивановна окончила нашу школу, застала преподавателем Николая Павловича Лоя, и уже много лет работает в Норильской детской художественной школе, которая теперь носит его имя!

Татьяна Ивановна закончила Новосибирский инженерно-строительный институт им. В.В.Куйбышева (нынешний ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (СИБСТРИН)») по специальности Архитектор, любит графику и, конечно же, преподаёт рисунок. Мы совсем недавно публиковали фото с её урока: //vk.com/wall-143504021_1435

2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Преподаватели нашей школы тоже когда-то были учениками, выбирали свой жизненный путь, и, возможно, им встречались люди, повлиявшие на выбор профессии.
Учитель, который вдохновляет. История вторая.
Христич Лилия Николаевна. Вся жизнь в творчестве.
Не смотря на то, что я родилась на «югах» и раннее детство моё прошло в Днепропетровской области, а потом в Жданове, большая часть моей жизни и творчества связаны с крайним Севером! Здесь я закончила художественное отделение Талнахской детской школы искусств. Свою профессиональную жизнь я решила связать с творчеством и после окончания художественно-технологического факультета Московского технологического института в 1985 году вернулась на Север, поработала модельером в ателье. Потом меня позвали в родные пенаты – преподавать в Талнахской детской школе искусств. И сразу поняла – это моё! Очень здорово наблюдать за тем, как на твоих глазах растут и творчески развиваются любящие искусство ребята! Осознавать, что в каждом из них есть частица твоей души!
Преподавала я сначала в Талнахе, потом в Белгороде. Теперь уже 15 лет работаю в Норильской детской художественной школе имени Николая Павловича Лоя.
Здесь прошли мои первые персональные выставки, активно участвовала в различных городских, региональных выставках творческих работ художников, проводила мастер-классы, принимала участие в разнообразных творческих проектах и пленэрах, на которых с натуры писала такую суровую, но прекрасную северную природу.
Хочется несколько слов сказать о моих первых учителях… Ну, конечно же, с раннего детства я рисовала… рисовала… Папа! Он так много мне дал! Помню, что он показывал мне, как рисовать человека, животных и даже портрет! В общем, у меня хорошие гены! Уже в детском саду мои рисунки попадали на выставки!
В художке первые академические уроки мне давал Леончиков Виктор Иванович. Потом и работали вместе.
В институте очень повлиял на мои творческие и профессиональные качества преподаватель рисунка Матросов Юрий Михайлович, выпускник Московского государственного академического художественного института имени В.И.Сурикова! Ах, какая тонкая и деликатная у него графика!
И, всё же… Мы учимся всю жизнь! И в Норильской детской художественной школе мне посчастливилось поработать с профессионалом своего дела, художником-педагогом Манаковой Натальей Викторовной! Она меня направила в нужное русло! Увидела не только коллегу, но и нашла во мне рисовальщика, графика! Все эти годы я веду самый главный и самый важный предмет – Рисунок!
Люблю рисовать дружеские шаржи. И, когда меня приглашают на встречи с коллегами, соратниками, с удовольствием делаю зарисовки, подмечаю в лицах людей что-нибудь эдакое… особенное!
В свободное от работы время веду живопись и графику в студии для взрослых. Это один из самых моих важных проектов! Досуг для творческих личностей разных профессий превратился в любимое хобби и это уже часть моей заслуги! Как много мы картин создали мои ученики за время обучения в студии!
Так и иду по жизни с творчеством во многих его проявлениях!

#УчитьВдохновлятьРазвивать2023 #ГодНаставника2023 #ГодПедагога2023
   

Указом Президента России Владимира Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Преподаватели нашей школы тоже когда-то были учениками, выбирали свой жизненный путь, и, возможно, им встречались люди, повлиявшие на выбор профессии.

История первая.

Федотова Наталья Геннадиевна

//vk.com/fedotovang

Сколько себя помню – постоянно рисовала. Но рисуют все дети, конечно же, ничего удивительного. Мама всегда поддерживала моё творчество, покупала графические материалы. Альбомы и блокноты для рисования заполнялись с космической скоростью.

В школе я была редактором стенгазеты класса. Рисовала как обычные стенгазеты, так и плакаты к праздникам и знаменательным датам. Преподаватели отмечали мой нестандартный подход к оформлению стенгазет, а праздничные плакаты, размещённые на двери учительской, радовали всю школу.

Особенно хорошо мне удавались рисунки людей, чем и удивляла своих сверстников. В старших классах были уже регулярными просмотры одноклассниками моих «почеркушек» на последних листах общих тетрадей (всех гуманитарных предметов). Мода, рок-музыканты, портреты стильных дамочек… После поступления в художку были и пейзажи с натюрмортами. Светотеневой рисунок, штриховка, объём. Интернета тогда не было, мои рисунки не с чем было сравнить. И всем казалось, что я гений!

Конечно, я связывала свою будущую профессию с изобразительным искусством. Но в городе, где я выросла, не было художественного училища или института. Был всё же увлекательный вариант: архитектура – единственная специальность, куда при поступлении сдавали рисунок гипсовой головы и капители. Так, я приобщилась к «музыке, застывшей в камне».

Во время учёбы в академии мне больше нравились творческие предметы: рисунок, живопись, архитектурная композиция, архитектурное проектирование, но и начертательная геометрия тоже пришлась по душе)) Благодаря начерталке легко было представить пространственные конструкции на арх-проекте.

Были преподаватели, которые восхищали и заряжали своим отношением к предмету. Конечно, на каждом занятии приходилось много думать и погружаться в тему. И нам казалось, что на рисунке и живописи мы должны отдыхать. Но Моисей Сен Чин Ли, наш преподаватель, не давал нам расслабиться. Он обладал своеобразным подходом к рисунку и раскрывал иные грани дисциплины. На его занятиях мы действительно узнавали много нового (а казалось, что художественная школа всё уже нам дала) и оттачивали своё «мастерство», мы ощущали себя студентами художественного, а не технического ВУЗа. Много позже, когда я сама начала преподавать рисунок, я применяла многое из того, что показывал и говорил нам Моисей Сен-Чинович. Можно сказать, что он стал заочно моим наставником в преподавании.

Моисей Сен Чин Ли окончил Ленинградский институт живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е.Репина, по направлению министерства культуры РСФСР был направлен в г. Волгоград в инженерно-строительный институт на архитектурное отделение преподавать рисунок и живопись студентам-архитекторам. Член Союза Художников СССР с 1985 года, профессор живописи и рисунка. Его творческие работы можно посмотреть, перейдя по ссылкам:

//artnow.ru/hudozhnik-Li-Moesey-34348.html

//mashkovmuseum.ru/sobyitiya/sobyitiya-base/moisej-li-sen-chin